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安阳信息网:诗歌鉴赏 | 专题一: 剖析诗歌中的人物形象

admin2020-04-1142


诗歌鉴赏是高考语文中的一个必考题型,一样平常设置一首或两首诗歌(对照阅读),设置2至3题。难度较高,失分率也相对较高。究其主要原因,一是初中生多数缺乏诗歌鉴赏的基础积累,二是缺乏相关阅读解题技巧。

以是,考生想要考到一个好成绩,既需要领会答题技巧,也需要通过专门的演习牢固提升。本专题旨在通过对诗歌鉴赏各种题型的研究和归纳综合使学生领会答题技巧,再通过大量的模块演习,提升自己的答题能力。


剖析诗歌中的人物形象


考点解读



诗歌中的人物形象包罗两类:


一是主人公形象,即诗歌中形貌的人物形象。如《静女》刻画了一对青年情人的形象,男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活跃、智慧俏皮。


二是诗人形象。诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象,实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。



技巧点拨



 剖析方式


1.  要对诗人的生涯履历、写作气概、理想理想等有所领会。


2.  抓抒情主人公的语言神志、动作、心理。


3.  剖析诗中词句的寄义,明白这些物象所承载的人物思想感情;借助意象、主要词语,运用典故、想象、比喻等技巧,感知人物形象。


答题步骤

①点出特点。要在文段的开头或末端点出诗人的形象特点,即用一句话“盖帽”。


②归纳综合剖析。连系全诗的文句举行剖析,注重要围绕“诗人形象”这个中央来写。若是诗歌运用了一些艺术手法,也可以归纳综合所使用的形貌手法。


③归纳综合情绪。归纳综合出形象的社会意义或蕴含的作者情绪。



经典例题



一、(2017天下2卷)阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

送子由使契丹 

 苏  轼

云海相望寄此身,那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。

单于若问君门第,莫道中朝第一人③。


①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常收支宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被天子誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。厥后入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”

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